Čtvrtek - 10.12.2020:

Informace k probranému učivu:

• ČJ /Slabikář/ - str.10/11/ - Hádej, hádej, hadači... - Stránky pod tímto názvem jsou zařazovány ve Slabikáři pravidelně a jsou určeny k procvičování učiva. Obsahují různé úkoly, činnosti, náměty na hry a také mohou obsahovat "předučování", tzn. seznámení s novým učivem dříve, než je ve Slabikáři zařazeno. Na str.10 se např. objevilo nové písmeno /J, j/, které se budeme učit v pondělí a děti by si ho měly všimnout samy... Obrázky zvířátek jsou řešením hádanek, hledáme společné a odlišné znaky, označujeme krátké a dlouhé slabiky, jejich počet, píšeme první slabiku... Básničku /s pohybem/ o slonovi by děti měly umět ze školy zpaměti /mohou v ní doma označovat již známá písmena/. Řešíme doplňovačky, čtyřsměrky..., doplňujeme nová slova..., skládáme nová slova do mřížek... /Některým dětem mřížky chybí !!! Všichni je ode mne dostali a mají je mít v deskách s písmenky. Komu chybí, ofoťte je ze zadní strany ŽA, prosím. Děti si skládáním do mřížek lépe uvědomují stavbu slov/. Domácí příprava: číst stranu ve Slabikáři, trénovat psaní diktátů písmen a slabik... 

•  

• ČJ /Písanka č.2/ - str.5 - Procvičování opisu a přepisu slabik /tá, tó, té, se/ a psaní nových slov /táta, teta, Ota, Oto!/. DÚ: dokončit školní práci na str.5. 

•  

• ČJ /PS/ - str.4 - Pojmenování obrázků a doplnění první slabiky /samostatná práce se společnou kontrolou/. Čtení sloupečků dvouslabičných slov s otevřenou slabikou... DÚ: Podle vzoru prvního sloupečku doplnit celé cvičení - /obloučkování a délka slabik/, sloupečky správně číst...

• MA - str.61 - Prohlubování počítání do 6, zábavné úlohy - sčítání, odčítání - společně tvoříme a řešíme slovní úlohy, které prakticky předvádímě v pohybu, trváme na odpovědi celou větou, podporujeme společnou práci ve skupině, děti samy zkoumají, co budou mít ve cvičeních za úkol, hledají postup... Mechanické počítání příkladů - samostatná práce. Hra "Matematický král" - dnes gratulujeme /opět/ Vašíkovi !!! Domácí příprava: procvičovat sčítání a odčítání do 6 zpaměti /píšeme pětiminutky/, orientovat se v řadě čísel do 10, vyjmenovat řadu vzestupně i sestupně..., v PS doplnit str.62 /rozdílné tempo..., většina dětí má hotovo/.

•  

•